Diálogos entre madres y padres

pensando en la práctica grupal con un equipo reflexivo en crianza adoptiva

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.38034/nps.v32i77.751

Palabras clave:

adopción, grupos, equipo reflexivo

Resumen

Este artículo informa sobre la experiencia de grupos de aspirantes a la adopción con la participación de un equipo reflexivo en formato remoto y analiza la percepción de los participantes sobre esta práctica. Catorce personas participaron en el estudio. Los principales resultados indican que tanto el grupo como el equipo reflexivo contribuyeron significativamente a una reflexión más profunda sobre la adopción, mejorando el conocimiento y el sentido de pertenencia de los participantes en el contexto grupal. La experiencia señala una relación fructífera en el uso de equipos reflexivos en intervenciones grupales con aspirantes a la adopción. Se sugiere que futuros estudios e intervenciones se realicen con otros grupos reflexivos que aborden diferentes temas. Se enfatiza la importancia de establecer y fortalecer proyectos dirigidos a la crianza adoptiva, que brinden apoyo más allá del curso obligatorio ofrecido por el Poder Judicial de acuerdo con la ley, para permitir un espacio significativo de reflexión sobre el proceso de adopción, sin intención evaluativa.

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Biografía del autor/a

Juliana Gomes Fiorott, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Florianópolis/SC

Doutoranda em Psicologia pelo Programa de Pós Graduação em Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Mestre em Psicologia pelo Programa de Pós Graduação em Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). Psicóloga pelo Centro Universitário Fadergs. Docente nos cursos de Psicologia e Direito da Faculdade Anhanguera. É participante do projeto de extensão “Grupo reflexivo para mães e pais por adoção” (UFSC).

Luiza Rodrigues Melo, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Florianópolis/SC

Graduanda em psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina, pesquisadora de Iniciação Científica no Núcleo de Pesquisa Margens (Modos de Vida, Família e Relações de Gênero) no projeto “Grupo de homens repensando masculinidades - mapeando experiências e potencialidades para o enfrentamento da violência contra mulheres na Grande Florianópolis”.

Ana Julia Santana Vicente, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Florianópolis/SC

Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina.

Andréia Isabel Giacomozzi, Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), Florianópolis/SC

Possui graduação em Psicologia pela Universidade Federal de Santa Catarina (1998), mestrado (2004) e doutorado em Psicologia também pela UFSC (2008). Realizou doutorado Sanduíche na Universidade de Estudos de Pádua, em 2006, como bolsista CAPES, e Estágio no CRIPS (Centro de Pesquisa e Informação em Prevenção da Sida) Ile-de-France, Paris, em 2007, como bolsista do Departamento Nacional de DST e Aids no escopo da cooperação Brasil-França. Atualmente, é professora adjunta do Departamento de Psicologia da UFSC e PPGP – Programa de Pós-graduação em Psicologia da UFSC.

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Publicado

2023-12-01

Cómo citar

Fiorott, J. G., Rodrigues Melo, L., Santana Vicente, A. J., & Giacomozzi, A. I. (2023). Diálogos entre madres y padres: pensando en la práctica grupal con un equipo reflexivo en crianza adoptiva. Nova Perspectiva Sistêmica, 32(77), 69–84. https://doi.org/10.38034/nps.v32i77.751

Número

Vol. 32 Núm. 77 (2023)

Sección

Artigos

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