TY - JOUR AU - Paschoal, Valéria Nicolau PY - 2020/04/01 Y2 - 2024/03/29 TI - Processos Reflexivos na sala de aula: ampliando perspectivas e incentivando melhores relações JF - Nova Perspectiva Sistêmica JA - NPS VL - 29 IS - 66 SE - Fronteiras DO - UR - https://revistanps.com.br/nps/article/view/575 SP - 6-21 AB - <p>Neste artigo darei ênfase a uma das contribuições de Tom Andersen em meu trabalho: a inclusão dos <em>processos reflexivos </em>no contexto escolar, pela apresentação de uma pesquisa-ação realizada em um colégio particular com professores, alunos e seus pais. Iniciei esta jornada a partir da demanda de uma escola interessada em fornecer possibilidades de ampliação da percepção e descrição que professores tinham de seus alunos – muitas vezes marcadas por denotações negativas e depreciativas. A perspectiva do construcionismo social, a filosofia colaborativa e a proposta dos processos reflexivos nortearam a construção deste estudo, cujo objetivo foi a criação de um espaço de conversação dialógica para a promoção de melhores relações entre professores-alunos e alunos-alunos. A aplicação desse modelo na sala de aula mostrou-se viável e útil na construção de um ambiente de convivência mais harmonioso, capaz de gerar questionamentos e possibilidades, dando visibilidade a aspectos de vida dos participantes que não eram percebidos por eles antes desta experiência.</p> ER -